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“老师,请您留下来吧!”

发表时间:2017-07-27 15:50:18   来源:郧阳区教育局   作者:曹君华 张明治
 

郧阳区刘洞镇鹁鸽村两委负责人给区教育局送锦旗.jpg


周勋、田爱菊夫妇为留守儿童辅导功课.jpg


  “心系乡村教育,选派优秀教师”。日前,郧阳区刘洞镇鹁鸽村两委负责人专门给郧阳区教育局送来锦旗,感谢教育局为他们选派了德才兼备的好教师,请求延长周勋、田爱菊两位教师的支教时间,或者再选派优秀教师支援乡村教学点发展。

  是谁让村民们恋恋不舍,近日,笔者走进两位教师的工作生活,还原他们的工作状态,详细了解他们和学生、当地村民留下的真情故事。

  教学点更需要好老师

  “好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声……”清晨,当我来到刘洞鹁鸽教学点路口,就听到宏亮而整齐的读书声。伴随着朗朗的读书声,我走进了这所简陋的小学。看到两位和蔼可亲的老师,突然想到这首诗难道不是他们工作的最好写照吗?

  2016年8月,在区实验中学、杨溪中学任教的周勋、田爱菊夫妻俩知晓“三区人才教师支持计划”后主动报名。当有亲戚听说他们放弃城区良好的工作条件要到乡村工作时,纷纷劝阻他们说,孩子上大学了也该歇歇了。他们说自己是从乡村出来的,要用自己的知识回报乡村孩子,小学属启蒙阶段,只有基础打好了才能为以后成长打好基础,因此乡村更需要素质高的教师,才能不让乡村的孩子掉队。亲戚们见他们主意已定便支持他们工作。区教育局被他们夫妻俩服务乡村孩子的真诚所感动,把他们安排到一个乡镇工作,他们到刘洞镇中心学校报到后,主动选择到生活条件艰苦、地理位置复杂的鹁鸽教学点工作。鹁鸽教学点属典型的“麻雀学校”,全校只有20多名学生,学前班、一二年级。没有食堂,没有炊具,一切都要自己想办法。学校周围都是农户,饲养了家畜,蚊子、苍蝇到处飞,随时会掉到锅里或碗里。田爱菊说,一学期就用坏了两个灭蚊拍。然而他们顾不上条件艰苦和不适应,依然将这里当成自己的家,全身心投入到工作中。

  河南腔改成了普通话

  他们将学前班、一年级合成一个复式班,二年级设成一个班,夫妻俩基本一人包一个班,白天上课,晚上挨家挨户家访,并将每个孩子的基本情况和家庭状况做了详细记载。通过家访,了解到26名学生中有15名留守儿童,还有两位孩子失去了妈妈。他们不仅记下了所有监护人的电话,还留下了他们外出打工父母的电话,并加了他们的微信。

  他们采用先学后讲先感知后渗透的教法,让学生循序渐进地学习知识。他们根据幼儿特点和农村学校实际情况,把课本知识与游戏活动结合起来。例如,在教汉语拼音时,田老师模仿“丢手绢游戏”将生字拼音做成卡片让学生丢和猜,既增加了趣味性,又增添了灵活性,使学生对难记的生字和容易混淆的拼音加深印象。因学校邻近河南,学生上课用河南方言,拼音拼写、四声都不准。为了让学生尽快掌握汉语拼音,田爱菊编儿歌、顺口溜增强学生学习汉语拼音的兴趣。例如,d,b,q,p初学的孩子们总是分不清,田老师就编了顺口溜:左下半圆d,d,d,小马快跑得得得,右下半圆b,b,b,早上起来听广播,左上半圆q,q,q,迎风飘扬小红旗,右上半圆p,p,p,小牛吃草在山坡。学习ü时,给孩子们讲:n、l两位真憨厚,愿与小鱼交朋友,j、q、x小淘气,见了鱼眼就要去。这样学生们就掌握了ü的两点省略规则。为了掌握四声,她教唱“一声高高一路平,二声由低往上升,三声先降再扬起,四声从高降到低。”枯燥无味的拼音在她的引导下,变得生动有趣了。现在学生们不仅分清了前后鼻音、平舌音、翘舌音,就连四声也掌握了。半年过去了,孩子们都说起了普通话。村民们高兴地说,是田老师们让娃改掉了河南腔。

  山村孩子爱上诗歌

  腹有诗书气自华。田老师说,受中央电视台《诗词大会》栏目的熏陶,她也爱上了背诵古诗,并身体力行地教学生学古诗。村民们往往早出晚归,学生每天早早地来到学校,她就利用这段时间教孩子们学古诗、读经典故事。渐渐地学生们积累了一定的古诗,为了掌握学生们学习状况和激发学生学习古诗的欲望,她设计出对诗游戏。老师说诗名,一年级和学前班背第一句,二年级背第二句,下一首古诗交换顺序,中断次数少的班级为获胜者。学生们情绪高昂,劲头十足。田老师说《新竹》。孩子们刚一听清,就对出了前后句。“新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。”“明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。”田老师一连说了八首诗,没有一队中断。最后她宣布今天两队都是冠军。孩子们欢呼雀跃的跳着笑着……此外,她还利用自己英语专长教学生简单的英语句子和儿歌。现在,师生见面都能用英语打招呼了。如今该校每个人都能背上几十首诗歌和简单的英语儿歌了。二年级学生孙江涛能背50多首唐诗,每次开展诗词游戏,他总是最先站出来,“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时;未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声……”一口气背下来,每首诗歌的名字都不落下。就连学前班五岁的高嘉彤也能背上几首,“幼女才六岁,不知巧与拙;时人不识凌云木,直待凌云始道高”。有人说,心有多大,舞台就有多大。田老师认为,爱有多深,情就有多真!两位老师对教育事业的无限热爱,让山村教学点充满了勃勃生机。

  通过朗朗上口的诗歌,有教育意义的经典故事,激发了孩子们的兴趣,增加了孩子们的识字能力,开阔了孩子们的视野。孩子们常常以背诗歌多为荣为乐,并自发的相互比赛,上下学路上高声背诵,回到家里还把所学的唐诗儿歌向爷爷奶奶或者通过电话向在外打工的父母展示。通过快乐的学习改变了许多孩子的性格,二年级尚旺和一年级高静怡性格内向,不喜欢和人交流,也不和其他孩子们一起玩,自从学习唐诗和儿歌之后,孩子变了,喜欢和同学们一起玩耍了,乐意和家长老师交流了,胆怯害羞没有了,脸上经常挂着幸福的笑容。田老师说,孩子们的世界就像一张白纸,老师家长描绘什么就是什么,她希望通过唐诗和经典故事浸润孩子们幼小的心灵,引导孩子们热爱美好生活,培养孩子们良好的素养。

  像关心自己孩子一样关爱学生

  刘洞鹁鸽村地理位置非常特殊,临河南边、高速路口边、丹江河边,人员流动大、环境复杂,安全问题尤为突出。孩子们年龄小,安全意识差,他们要求家长每天接送孩子,遇到个别家长有急事没来接孩子时,主动将学生送回家。村民早出晚归,孩子回家没人辅导、没人照看。于是他们就主动与家长沟通,让孩子放学后留在学校写作业,辅导学生功课,等家长回家后再送学生回家。他们经常组织孩子做小游戏,播放小视频,告诉孩子们在生活中如何注意和防范危险,增强学生们的安全意识。他们主动与高速公路民警联系,请民警定期到学校对学生进行法制安全常识教育,将安全的种子从小种在学生们的心田里。即使周末和节假日老师也安排安全督查员,相互监督,提防孩子们到路边河边玩耍。

  “孩子们慢点吃,别烫着了。”每天上午课间操时,田老师组织学生做操,周勋忙着烧开水给孩子们烫牛奶和火腿肠。孩子们活动过后排着队列,一个接一个拿起盆里温热的牛奶,再接过周老师用剪刀为他们剥开的火腿肠,幸福快乐地吃着喝着……周老师时常提醒孩子们慢慢吃,不要说话,小心呛到。“为什么不直接发给孩子们”,“孩子们小,喝凉东西容易生病,火腿肠不划开,孩子们用牙齿咬会伤到牙齿”。由于周老师坚持每天给学生烫奶,一年来没有一个学生感冒咳嗽。

  几名留守儿童由于爷爷奶奶忙于农活,头上因为脏而长了许多虱子,孩子上课注意力不集中,田老师发现后就给她们洗头剪发,卫生问题解决了,头上的虱子自然就没有了,孩子们上课就专心多了。一女生说,田老师剪发好看,也要老师给她剪。

  对留守儿童,周勋夫妻在教给他们知识的同时,时刻关注他们的心理健康,经常对他们交心谈心,像父母一样对他们嘘寒问暖。另外,每周五下午放学后让留守儿童利用他们的手机与父母视频见面,也时常通过微信把孩子们的进步和表现及时告诉家长,让他们了解孩子的动态。每当给孩子们面批作业或者课间的时候,孩子们总是不自觉往老师身边贴,田老师说,这是学生对母爱的渴望,总是顺势拍拍孩子们的肩膀,摸摸孩子们的小脑袋,让他们感受到父母的温情。每当孩子们过生日时,他们总要提前准备为学生过一个集体生日,让学生们感受到集体的温暖。

  群众的口碑是最好的奖杯

  金奖银奖不如百姓的夸奖,金杯银杯不如百姓的口碑。周勋夫妻为孩子们所做的一切,村民们看在眼里记在心里,一传十,十传百,小山村里都知道了他们的事迹。该村一位退伍军人、老党员在村委会上说,娃子们原来回家写作业靠督促,现在不仅认真完成,而且主动让家长检查、签字,原来不愿意洗头、洗澡、换衣服,现在每星期主动要求换、洗。原来冬天孩子喝冰凉的学生奶,经常咳嗽,现在孩子们得病少了、也不咳嗽了。一家长说,娃子一年级拼音没掌握好,课后田老师给孩子辅导,现在掌握了汉语拼音,改掉了河南腔,能用流利的普通话对话,成绩也提高了很多,与镇上九年一贯制学校的成绩不相上下。学生的变化,引发了学生回流。在十堰读书的尹嘉宁和在河南上学的尚雅晶又回到该校上学。其家长说:“有这样的老师,我们还有啥不放心呢。”

  学生家长听说他们一年后将要回到城区任教,于是联名签字请求村委会向教育局申请留住两位支教老师。村支部书记李喜贵还特意给两位老师安装了几千元的净水器,尽最大努力改善老师的生活条件。学生们听说老师要走了,围着老师满含热泪地说:“老师,您对我们太好了,我们舍不得您们离开,请您们留下来吧。”

  什么是最高的礼遇?周勋夫妻说,群众的认可,学生的喜爱是对我们最高的奖励,也是最高的礼遇,还有什么理由要离开呢!“孩子们,请放心,下学期我们再教你们。”学生们一个个高兴得跳起来,奔起来。周勋夫妻不走的消息传遍了山村,村民们说,娃娃们又有福了,能够更好地学习知识了。

 
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